Ceci est un éditorial d’opinion de Ryan Brisch, Anthony Feliciano et Mark Maraia, qui ont récemment passé quelques semaines à aider 85 collégiens à exploiter une boutique éphémère fonctionnant sur le Lightning Network de Bitcoin.
Le 18 novembre 2022, environ 85 élèves ont bravé un vendredi matin froid et enneigé à l’école intermédiaire STRIVE Prep – Lake à Denver, au Colorado, pour participer à un programme unique. Même s’ils ont commencé tard à cause des chutes de neige la nuit précédente, il y avait un sentiment d’impatience dans l’air.
Ryan Brisch, un Denver Bitcoiner, parlait fréquemment à son autre significatif des problèmes que Bitcoin pourrait aider à résoudre, ou d’un nouveau produit Bitcoin qui l’excitait. Sa femme, Nicole, est professeur de mathématiques de sixième année à STRIVE Prep et avait commencé à répondre qu’il devrait venir parler à sa classe de certains des fondements mathématiques de base de Bitcoin.
En octobre, Nicole parlait à Brisch d’un cours d’enrichissement dirigé par sa collègue, Rawa Abu Alsamah, qui travaillait avec un groupe extérieur, We Thrive. We Thrive propose des apprentissages entrepreneuriaux dans lesquels les jeunes démarrent leur propre entreprise, gagnent un revenu réel et bénéficient d’un mentorat. Les élèves de septième et de huitième année d’Alsamah créaient leur propre entreprise grâce aux conseils de We Thrive et vendraient leurs produits sur un marché éphémère plus tard dans le mois.
En entendant parler de cet événement, la première question de Brisch a été : « Pensez-vous qu’ils seraient intéressés à pouvoir acheter et vendre leurs produits en bitcoin ? »
À partir de là, l’idée était en mouvement et Brisch a contacté son groupe local Bitcoin Telegram pour les experts en contenu qui seraient nécessaires pour faire fonctionner l’idée. Anthony Feliciano et Mark Maraia ont rapidement offert non seulement leur expertise sur l’argent, le Bitcoin et le Lightning Network, mais aussi leur temps, leur énergie et leurs sats. Au cours des trois semaines suivantes, Brisch, Feliciano et Maraia se sont rencontrés, ont parlé et ont rapidement conçu un plan d’action. Maraia enseignerait aux enfants l’argent et Bitcoin et Feliciano se concentreraient sur l’utilisation du portefeuille Muun et du Lightning Network.
La présentation de la première semaine visait à amener les étudiants à réfléchir à l’argent, à son fonctionnement, à qui le contrôlait actuellement, puis à les interroger sur la manière dont cela pourrait être différent et sur le fonctionnement du réseau Bitcoin et du système monétaire. Cela s’est terminé par un petit devoir : télécharger le portefeuille Muun. La semaine suivante, le matin de la boutique éphémère, les trois hommes étaient de retour à l’école, distribuant des sats qui avaient été collectés au cours de la semaine précédente et montrant aux élèves comment créer et payer des factures. Inutile de dire que les étudiants natifs du numérique se sont tournés vers le portefeuille Muun et les paiements Lightning comme des poissons dans l’eau !
En ce matin froid et enneigé, des dizaines de vendeurs étudiants sont arrivés avant l’événement pop-up afin qu’ils puissent apprendre à recevoir des sats en paiement pour leur produit ou service d’autres étudiants. Le plan prévoyait que ces étudiants utilisent exclusivement le Lightning Network, ce qui signifiait que les étudiants entrepreneurs devaient savoir comment créer une facture.
Ces étudiants entrepreneurs ont reçu 5 $ pour commencer leur journée et ont été encouragés à faire savoir aux autres étudiants qu’ils accepteraient le paiement en sats. En quelques minutes, chaque étudiant a appris les bases du portefeuille et s’est rendu à son stand armé des connaissances nécessaires pour accepter le bitcoin en paiement de son produit ou service. (La semaine précédente, ils avaient levé environ 500 $ en bitcoins comme capital de démarrage pour cet événement avec le soutien d’un groupe généreux de Rocky Mountain Bitcoiners.)
Plus tôt dans la matinée, ces jeunes entrepreneurs avaient installé leur stand dans le gymnase de l’école avec une signalisation qui annonçait leur produit/service et une liste de prix proposant une grande variété de produits tels que des cupcakes, des biscuits, des gaufres et d’autres produits faits à la main ainsi que des services. comme le rasage du cou et le cirage des chaussures.
L’événement a commencé par le téléchargement par les étudiants du portefeuille Muun et l’apprentissage de la création de factures. Ensuite, les étudiants ont tous été chargés de créer des factures Lightning pour recevoir 5 $ de sats, alors qu’ils se dirigeaient vers la boutique éphémère du gymnase. Un peu plus de 80 étudiants et quelques enseignants étaient chargés de sats à dépenser. Certains des étudiants les plus audacieux sont revenus pour recharger après avoir passé leurs premiers sats. C’était vraiment un spectacle à voir, à peine quelques heures plus tôt, les étudiants téléchargeaient Muun. Peu de temps après, les commerçants créaient des factures pour les marchandises, les enfants couraient partout pour effectuer des transactions, et à travers toute l’excitation, vous pouviez entendre les commerçants crier « J’accepte le bitcoin! »
Le niveau d’enthousiasme que les étudiants ont montré pour apprendre à envoyer et à recevoir des sats était inspirant et rendrait tout Bitcoiner optimiste quant à notre avenir. L’événement a été un énorme succès, de nombreux étudiants remerciant nos Bitcoiners locaux pour les leçons et les sats. Les étudiants, étant des natifs numériques, ont pu saisir comment utiliser la technologie avec une facilité incroyable. Ils ont tous été informés de l’importance de se souvenir de leur code à quatre chiffres et d’utiliser les fonctions de sécurité pour sauvegarder et récupérer le portefeuille Muun au besoin. Cela a commencé leurs premiers pas timides vers la possession d’une forme de propriété avec un niveau de responsabilité que personne n’avait jamais connu.
À la fin de l’événement, les vendeurs les plus industrieux détenaient plus de 180 000 sats dans leurs portefeuilles et une prise de conscience croissante que ce nouveau type d’argent était synonyme d’opportunité.
Nos Bitcoiners locaux ont également pris le temps d’éduquer quelques-uns des enseignants sur la façon de télécharger un portefeuille et de recevoir des sats. Après avoir reçu des sats sur son portefeuille Muun, une enseignante a été époustouflée par l’idée qu’elle n’avait pas à fournir de numéro de téléphone, d’adresse ou de numéro de sécurité sociale et que cela ne nécessitait pas l’autorisation d’une banque ou du gouvernement. Il suffit d’un téléphone et d’une connexion Internet pour envoyer de l’argent à quelqu’un à l’autre bout du monde.
Et lorsque nos Bitcoiners locaux ont quitté l’événement, il y a eu de nombreux cris de remerciement alors qu’ils sortaient confiants que le terrier du lapin approchait pour une nouvelle récolte de bitcoiners. À tout le moins, une cohorte d’élèves de septième et de huitième année était beaucoup plus curieuse à propos de Bitcoin.
La seule chose qui puisse surpasser ce sentiment est de voir un autre million de Bitcoiners entrer dans une école locale près d’eux et faire quelque chose de similaire. Si vous souhaitez en savoir plus, veuillez contacter Brisch.
Ceci est un article invité de Ryan Brisch, Anthony Feliciano et Mark Maraia. Les opinions exprimées sont entièrement les leurs et ne reflètent pas nécessairement celles de BTC Inc ou de Bitcoin Magazine.
Source https://bitcoinmagazine.com/culture/middle-schoolers-learn-bitcoin-lessons